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とがびアート・プロジェクト
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2014/03/17のBlog
特別支援学級9名が、卒業式を盛り上げるために、お正月から取り組んできた「祝卒業」3文字の切り絵。

完成し、体育館への設置も完了しました!!


見てください。素晴らしいです。

一人一人の切ってみたい文字を着ることにより、自分の作品だ!という意識も持つことができました!!

みんな、がんばったね。
2014/02/23のBlog
3月の卒業式を盛り上げたいという企画。

特別支援学級の美術で

かなり大きな作品を

協力して制作中。
なかなかみんなで協力するって
簡単そうで難しい。

でも みんな協力できていて

すごい。


いい作品がなるよ。
2014/02/22のBlog
3学年の卒業制作。あと1時間の制作で完成しそうです。

全くの自由制作ですが、

本当に

いろいろ考えて作ってしまうものですね。
決して

ものづくりではなく

あくまで 表現に

今年は こだわりました。
自由って

なにでしょう?
義務教育の

最後で

自由について感じられたら いいなあ。
2014/02/08のBlog
美術部1年20人で

3月の卒業しを盛りあげる企画進行中。

特別支援学級の作品を

応援する目的もあります。

目標の共有も
完了。

いよいよ本格始動です。
2014/02/02のBlog
今の自分の心を
取り出してみよう!

作る、とは言わない。

作る・取り繕うという言葉に
通じるから。

正直に
今の自分と向き合うために

そのままの
ココロ
取り出してみよう!

と言ったら

あっというまに
いろんな形が次から次へと
現れてきた。
2014/01/17のBlog
100000回みがくのを目標にして磨きました。
できあがったときは 石鹸じゃなくなっていて びっくりしました。


今日はひたすらとにかく磨きまくったら すごい事になりました。
ものすごく光り 輝きまくって、 ちょうこく品のようになりました。
とっても面白かったです。


生徒の日記から
2014/01/14のBlog
材料を活かすってことは、つまり、材料の可能性を、これでもかっていうぐらい、使い倒す中で、引き出してあげることなのでは?

例えば、人間である私たちが、だれかの力やチャンスによって、自分が今まで知らなかった可能性に気づくことができたら、感謝の気持ちで一杯になりますよね。


それは、材料も同じ だと思うのです。

紙は、紙としてポピュラーな使い方で終わっていたら

きっと「もっと可能性を引き出してくれよ」

と言うかもしれません。

その点、中学生は、縛られない発想で いろいろな使い方を工夫しては改良し

やってきては、改良する。すばらしい材料使いです。


そういう中で、中学生自身も 自分の新しい可能性に 出会うのでしょう。

これが、材料と 関わる 美術教育の 良さの一つ だと思います。