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NPO法人CEP・子どもひろば
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2019/09/21のBlog
[ 08:35 ] [ 出前授業と講座2015~ ]
プログラムは「CEPいじめをやめようワークショップ」

Q1.あなたはだれかからいじめられたことがありますか?
 ・ある 69% ・ない 31%

Q2.あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか?(いくつでも○をつけて)
 ・かなしい ・くやしい ・やりかえしたい ・わからない ・いやなきもち 
 ・そのた(・うざい、もうしにたい ・いらいらした ・やりかえしたい 
 ・みんなにわかってもらいたい
 ・なんでわたしだけいじめるのか、こわい、もうこんな学校いやだ )

Q3.あなたはだれかをいじめたことがありますか?
 ・ある 51% ・ない 49%

Q4あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか?(いくつでも○をつけて)
・おもしろい ・ふざけはんぶん ・すっきりした
・やらなければよかった ・やらなければじぶんがやられる
・そのた(・やりたくない ・かわいそう ・こうかいした、もうやらない )
Q5.あなたはだれかがいじめられているのをみたことがありますか?
 ・ある 73% ・ない 27%

Q6あるとこたえたひとはそのときどんなきもちでしたか?(いくつでも○をつけて)
 ・かわいそう ・たすけたい ・やられてるこがわるい
 ・またやってる ・ばかみたい ・そのた(・すぐせんせいにいう ・ひどい )
Q7.こまったことやいやなことがあったとき、はなしをきいたりしんじてくれる人は
 いますか?
・はい 90% ・いいえ 10%

Q8.はいとこたえたひとはそれはだれですか?
 ・友だち・おとうさん・母さん・先生・家族・親友・しんせき・ばあばじいじ
 ・ペット

Q9.ワークショップでわかったことや、おもったことをかいてください
 ・ちゃんとわかりやすくおしえてくれるし、いままでこれはいじめなのか
 いじめじゃないのかどっちかわかんなかったやつもちゃんとおしえてくれた

 ・こまったときにはがまんしないで、だれかにいったらだいじょうぶだとしって
 こんどからだれかにいえるようにしたい

 ・いじめはあいてがやっていないと思っているけど、やられた人はいじめられた
 と思っているから、人のきもちをかんがえながら遊んだりする!

 ・いじめでこまっていたら、先生にいっていいんだとわかった

 ・いろいろなことがべんきょうになった。自分のきもちをしっかりといったほうが
 いいなと思った

 ・いじめるのをやめたいと思いました

 ・げきでいろいろなことがわかりました。かんしゃしています



*いじめられたときの気持ちで「うざい、もうしにたい」という言葉が
わずか小学3年生から出てきたのは衝撃でした。そして
この子は話を聞いて信じてくれる人は「いない」と答えています。
近くにいる大人が寄り添ってくれることを願うばかりです。
2019/09/20のBlog
[ 09:00 ] [ 出前授業と講座2015~ ]
プログラムは「CEPいじめをやめようワークショップ」
対象は2年生3クラスでした

今回は2校をまわり3回実施しました
2019/09/18のBlog
[ 12:48 ] [ 出前授業と講座2015~ ]
プログラムは「CEPいじめと人権ワークショップ」
対象は6年生2クラスでした

本来は中学生向けに開発したプログラムですが
もうすぐ中学生になる6年生にも実施しています

みんな真剣に集中して参加してくれました
[ 12:45 ] [ 出前授業と講座2015~ ]
プログラムは「CEPいじめをやめようワークショップ」
対象は3年生2クラスでした

ロールプレイには次々に参加してくれました
2019/09/04のBlog
[ 12:44 ] [ 出前授業と講座2015~ ]
プログラムは「CEP親子の安全トレーニング」
対象は年長児クラスでした。

みんな元気にロールプレイに出てくれました。

終了後に楽しい会話がありました。

子ども「また来年の夏も来る?」
スタッフ「来年の夏はもう小学生になってるからここにいないでしょ?」
子ども「あーそうか わすれてた!」
スタッフ「元気に小学校に行ってね」
子ども「はーい」

とってもかわいかったです。
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