東南アジアの様々な国では、
外国語を話せることが
就職の条件になることも多く、
特に、大学生などで、日本語を勉強したい人も多い。
そして、子どもでも日本語を勉強したいという子は多い。
純粋におもしろそう、とか、
日本のアニメを見た、とか
理由はさまざまだが、
現在の日本の小学生の英語の勉強のように、
いくつか問題がある。
自分の国の言葉が確立する前に、
他の言語を学習するのは、難しいことだし、
それを教えられる先生も、
そして、教材も少ないことも問題点としてあげられる。
私が知っている学校でも、
中学生ぐらいの生徒が
3年近く日本語を勉強していて、
ある程度話せるようになっているのだが、
中級用の教材がなく、
ビジネス会話の教科書で勉強していた。
A：何を食べますか。
B：焼き鳥がいいですね。
A：飲み物は何にしますか。
B：アルコール度の少ないものがいいですね。
A：じゃ、水割りにしますか。
というように、
中学生が勉強する内容ではなく、
本当は、現地人日本語教師が
的確に教科書の内容を書き換えないと
いけないのだが。
日本人が身近にいない環境だと、
なかなかその作業も進まず、
教師の実力が、露骨に表れてしまう。
そんなこともあり、
もし、世界的に日本語教育を広げたかったら
国政の一部として、
日本人日本語教師の派遣を
考えていく必要がある。
その点、韓国はそれを国政的に考えており、
例えば、韓国の青年海外協力隊にあたる団体は、
現地に派遣される前に、
その国の言葉と共に、
韓国語の教え方を習うそうだ。
日本語を勉強したいと言ってくれる外国人や
外国人の子ども達のために
我々は何ができるのだろうか。
