２０１１年度
実習指導をデザインする臨床実習指導者育成コースでの
『ボディワーク』講義の報告です(%エンピツ%)
今年度も
甲南女子大学・看護リハビリテーション学部・看護学科で
医療現場で臨床実習を経験する看護学生の指導にあたる「臨床実習指導者」を育成するコースの
『ボディワーク』の講師を務めさせていただきました(%王冠%)(%ニコ女%)
講義では
美しい姿勢や歩き方、呼吸法などを用いたボディワークで、
“こころ”と“からだ”のセルフケアをして心と身体のバランスを取り戻す方法や、身体を動かすことにより生じる感情や気持ちのメカニズム（自信や自尊感情について）を体感していただけたと思います。
(%星%)他者をケアするためには
(%星%)自分自身のケアができていることが重要です。
(%星%)受講生のみなさんが
(%星%)今回のボディワーク体験で得た知識を
(%星%)看護現場において
(%星%)実習指導者として実践していただければ幸いです(%晴れ%)
2008年度の開講以来、
この研修制度「実習指導をデザインする臨床実習指導者育成コース(Ｄ−ＰＥＣ）」の講師をさせていただいて４回目になります。
毎回、いろいろな発見、気づきがあり、
楽しく講義させていただきまして、とても嬉しく思っています(%王冠%)(%晴れ%)
この日の講義は、
午前中が私の「ボディワーク」
午後が、片山三喜子さんの「人間関係講座」でした。
片山さんは、私の「ボディワーク」に参加くださり、私も
片山さんの「人間関係講座」に参加させていただきました。
お互いの授業を受けてみて、確認できたことは
片や身体を使ったボディワーク、
もう一方は言語・非言語によるコミュニケーションについてと
それぞれアプローチの仕方は違うのですが、
根底に流れるテーマは共通しているということです。
(%星%)自分のことを大切にすることができれば
(%星%)相手のことも大切にできるようになる
(%星%)これが人間関係（コミュニケーション）の基本かもしれません
(%星%)皆さまと一緒に(%星%)
(%星%)ゆったりとボディワークの時を紡ぐことが出来ましたことに(%星%)
(%晴れ%)感謝いたします(%晴れ%)
(%ハート%)(%ハート%)ありがとうございました(%ハート%)(%ハート%)
(%星%)ゆっくりゆったり、そのまんま。。。(%星%)
(%ハート%)自分は生きるのに値する人間です(%ハート%)
(%星%)ゆっくりゆったり、そのまんま。。。(%星%)
(%晴れ%)自分は自分のままでいいのです(%晴れ%)
(%ハート%)(%ハート%)ほんとにほんとにありがとう(%ハート%)(%ハート%)
(%星%)すこやかな毎日でありますように(%星%)
今ここにいることが出来ることに
(%ハート%)(%ハート%)感謝の気持ちをこめて(%ハート%)(%ハート%)．．．．．．．．．．．．栗岡 多恵子
※写真は、上の３枚は、D-PECボディワークの授業風景。
４番目は、甲南女子大学・看護リハビリテーション学部・看護学科の友田 尋子教授（左）と、
関西テレビ放送の片山 三喜子さん（右）と、私（真ん中）で記念撮影
