教師「あなたが表したい気持ちを一言で言うと？」
生徒「うーーん。あらわせない」
教師「おー、表せないっていいね。」
生徒「まじっすか？はははは」
教師「あらわせないっていう気持ちを色で表すと、どのへんの色？」
生徒「うーーん、このあたりかな・・・・。」
教師「形はどんな形しているの？」
生徒「んーーーーーーー」
教師（どんどん形を書きながら）「こんな感じはどう？考えちゃダメだよ。直感だよ」
生徒「んーーーー」
教師「これは？」
生徒「あー。これっぽいかな」
教師「今、テンション上がったね。きっとこれなんだね」
教師「次は手触りを感じるよ。これから、あなたの心の中にあった「あらわせない！」という気持ちを魔法で取り出すよ。しっかり両手でキャッチしてね」
生徒「は、はい。」
教師「いくよ。それ！」
生徒「つかみました！！おーなんか先端が尖っています」
教師「動いている？感触は？軽い？」
生徒「動きません。じっとしています。とにかく先端がとがっています」
教師「重さは？」
生徒「結構重いです」
教師「この引き出しと比べてどっちが思い？持ってみて」
生徒「（実際に引き出しを持ち）んーー。こっちより心の方が重いです。ぜんぜん」
教師「ほーー。じゃあ、今自分で言った感情のとらえかたと、アイデアスケッチちょっと食い違うよね」
生徒「ホントだ」
教師「じゃあ、アイデアを、今はっきりしたことをミックスしてさらに高めてみようね」
生徒「はーーい！」
