イジメの総合的研究 ６
清永賢二編 信山社より
イギリスのイジメ
＊「イギリス教育省・シェフィールド大学
イジメ防止プロジェクト』において
イジメの定義を作成した
この定義は大人に対してではなく
子どもたちが読み理解することを
意図して定義された
「他の児童・生徒あるいは仲間が
ある児童・生徒に対して不快なことをいっている時
その子は脅されもしくはいじめられているという
ある児童・生徒が殴られたり、脅されたり
部屋に閉じ込められたり、汚い言葉を浴びせられたり
あるいは誰も話しかけようとさえしない
といった類のときもまたイジメである
このようなことは頻繁に起こり得るし
いじめられている児童・生徒がむかつくやり方で
繰り返しからかわれることもまたイジメである
しかし同等の能力・体力を持った２人の生徒が
しばしけんかしたり口論するのはイジメではない」
＊このパンフレットによるとイジメの定義について
各学校で議論することがイジメ問題に近づく
第一歩目だとされている
イジメとは何かについて誰もが知り
何がイジメで何がイジメでないかについて
話し合うべきだとしている
意見が多岐に分かれることは明らかであるが
そこで敢えて互いに議論を重ねることが
何らかの解決策を生み出す有効な
手段となるのではないかと確信に満ちて記されている
＊先に挙げたイジメの定義は決して絶対的なものではなく
あくまでも基本的なもので
各学校で話し合うための『材料』となることを目的としている
これは誰かが作ったものにぶら下がって
問題がわかったつもりになるのではなく
自分の身近な現状を見つめることで
自分の力でいじめの問題に接近していくべきだという
イギリス社会の姿勢を反映しているものだと思われる
＜ヘクソカズラとはすごいネーミングですが
「くさい物にふたをする』のは日本独特の文化でしょうか？＞
