【4班】
フィールドワークの後半は、新指導員が説明をしなくても子どもたち自身が「入りやすい・見えにくい」のキーワードを使いこなしていました。マップ作りも分かりやすいコメントを書くことができ、文章の最後には読んだ人へのメッセージを加えました。小学3年生でこれだけの説明ができるのは凄いです。
【5班】
今回参加してくれた子ども達の中では上級生ということで、コメント力を感じます。物理的なポイント、心理的なポイントの両方を探すことができ、様々なバリエーションを理解できたのではないでしょうか。講義や講評時の発表も積極的で、最後まで興味を持って取り組んでくれたことが伝わってきました。
